9月23日，中华人民共和国教育部官方网站发布了对全国人大代表提出的提高文化信心、提高中国文化内容教学改革、降低
英语教学比例的回复。
学习英语是必要的，但不需要花这么长时间。英语教学方法的改革不能再
以高分为唯一的教育目的，而是日常生活中的口语对话和生活例子为主。“增加或者加大对中国传统文化的教育教学，比如琴棋书画，能够让孩子们在世界观形成时的关键时候，去接触我们的中国优秀文化，从小就增加我们的文化自豪感和文化自信。
教育部在回复中明确表示，目前的外语统一考试安排是根据中央政府高考改革的顶层设计
确定的。2014年，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，明确规定统一高考的汉语、数学、外语科目和分数保持不变。
教育部在回复中表示，中小学外语课时比例低于语文等学科。具体来说，《义务教育课程计划(2022年版)》规定，各学科课时比例分为:语文20%-22%，数学13%-15%，体育健康10%-11%，外语6%-8%。外语课时明显低于语文、数学、体育、艺术等学科，让我国的青少年从小学习我国的优秀传统文化和良好的体质。
教育部在回复中表示，要重视高考内容改革，学校要根据高中课程标准和高校人才选拔要求为第一要素，建立道德、智力、身体、美容、劳动综合考试的考核体系。近年来，我们特别注重以各种形式考察中国优秀传统文化的相关教育内容，引导学生在心智上认同国家感和民族自豪感，坚定爱国强国信念。
