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英语作为一门语言,是非

常讲究“听、说、读、写”的,但一直以来,我国的中小学英语教育侧重于“听”和“读”,“说”和“写”并没有那么重要。比如“说”,中考、高考是不用考的,而“写”也只有语文一半的分值。

但随着2022新课标的施行,“说”和“写”不再鸡肋。就拿“写”为例,2022英语新课标非常重视孩子的表达和交流,对学生的写作能力提出了更高的要求,其中书面表达能力是这样要求的:

3~4年级的学生,能根据图片或语境,仿写简单的句子.

5~6年级的学生,能围绕图片内容或模仿范文,写出几句意思连贯的话。

7~9年级的学生,能选用不同句式结构和时态,描述和介绍身边的人、事物或事件,表达情感、态度、观点和意图等。

要达到上述要求,靠认真听课、多记一些单词显然是不行的,因为英语的写作能力跟语文作文一样,都是练出来的,必须要多加练习,才能把自己周围的事物或经历的事情、把自己想要表达的意思,用英语表达出来,否则即便脑海里有很好的素材,也写不出来,干着急也没有用。

同样,英语的写作能力跟语文作文一样,也可以通过课外拓展,多读、多看、多模仿,来提高写作能力,写出高分好作文。

那么,有什么英语作文资料,可以帮助提高英语写作能力呢?为此,我去找了不少资料,发现这套《我的思维导图英语》很合适,它针对7~12岁小学阶段的初学英语者设计,采用思维导图的形式,手把手教孩子们学好英语作

文,为初中、高中打好基础。

全套书有3册,分

别为语法书、日记书、作文书三个主题:

“语法书”介绍英语中名词、定词、代词、形容词、副词、数词、介词、连词、感叹词、动词等语法知识,涵盖料英语新课标要求的全部语法知识,内容很全面。

“日记书”教孩子如何写好英语日记,把“语法书”中学到的语法知识运用起来,正确、流畅地表达,既可以锻炼孩子的书面表达能力,也可以训练孩子的观察力、感知力,积累写作素材。

“作文书”教孩子如何写好英语作文,涵盖了写人、记事等不同的小学英语作文类型,内容很全面,形式非常好,孩子只要多读、多仿写、多思考,就能写好英语作文。

无论是哪一册,讲解的内容都十分详细具体,符合大脑的思维方式,能够帮助孩子形成清晰的概念。比如:“语法书”中,每个单元都有是什么、分类介绍、即学即用、小练兵等板块,让孩子从了解到应用,一网打尽;“日记书”中,不仅有大量的优秀日记范文,还根据不同季节先后顺序和气候特征进行编排,启发孩子可以写些什么内容、应该怎么写;“作文书”更是通过举例、思维导图、语法介绍等步骤,手把手教孩子如何找思路、排篇布局和书面表达,写出符合题目要求的高分英语作文。

锻炼英语的写作能力,写好英语作文,也只需要做好3点——掌握语法规则、坚持写日记、多看范文举一反三,只要能坚持做好这3点,孩子学英语的自信心就提上来了,家长自然也就不用再为孩子的英语学习发愁了。

家有小学生,如果你想让孩子学好英语、想让孩子有好的英语写作能力,就给孩子入手这套《我的思维导图英语》吧,为初中、高中打好基础。

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