从开始讲话时，就让孩子学英语，
在幼儿园开始双语并行，幼儿园更重视英语学习，
从小学一年级到高中毕业，英语是主课。
如此学英语，就是负知识。
为什么？
一个初中文化以下的人，英语几乎没有什么用。
在国内上个班，做点买卖这是初中文化以下人的生活主体方式。
生活存在一些初中文化打造出轰轰烈烈事业的人，那是少数。
而且这少数人，打造出来的事业根本不用英语。
曹德旺先生用英语吗？
在中国，事业真正有作为的人，一定不是英语非常好的人。
马云英语非常好，但成就他的事业，并不是英语，是汉语。
英语为马云只是做了很好的包装。
即便是高文化水平的莫言
，在诺贝尔文学获奖演讲时，也是用的中文。
说明，在国外讲中文并不丢丑，更是中国人身份的最鲜明的标志。
有什么不好？
从小学一年级开始，我们正式进入英语学习，到初中为止，我们学习了九年。
学得如何？
不怎么样。
可以说，大多数人学得一塌糊涂，根本用不了。
但是，它耗费了我们大量的精力和时间。
青春年华如此宝贵，学了没有用的英语，值得吗？
实际上，在英语环境中，英语学习只需要一年，口语就基本掌握了。
剩下的就是提高。
而在中文环境中，无论你怎么学英语，都是中文式的英语。
初中以上文化程度的人，学习一些英语，还是有必要的。
毕竟计算机、权威论文等需要用到英语。
但是哑巴英语就足够了。
只有出国留学的学生，那才要重视英语。
我们初中文化以下的人，把学英语的时间用来学习自然科学和社会科学要好得多。
语文、数学和英语之外的课程都有用。
唯独英语没有用。
然而，没用英语被家长和老师逼着学。
学完了也没有用。
我的大学英语考试的时候还不错，但是考过之后，除了unity3d等软件的使用，可以阅读使用方法之外，英语从来没有用过。
至于学英语，我的女儿小学三年没有学它，从四年级开始学习，照样不落后。
可见，英语一是没有用，二是从哪个年龄开始都不晚。
英语最好的处理方法是：初中以下，不要学习。
高中选修，大学中自己选择是否学习。
要用就学，不要用，别学。
外国知识阅读翻译的作品。
英语学习，弊大于利。
第一，过早地学习英语，给孩子们灌输英语的优越感。
第二，过早地学习英语，给孩子们过多地了解美国优秀的一面，形成美国好的观念。
第三，过早地学习英语，孩子学习自然的时间少了，
认识世界与理解社会的能力差了，实际上影响以思维为主的智力发展。简单地说，就是影响智力。
综合这些理由，英语就是一门负知识。
它扭曲孩子的世界观、价值观和人生观，长大之后，很难为国为民。
